Η μικροσκοπική πλάκα έχει διάμετρο μόλις 3,2 ίντσες (8,2 εκατοστά) και απεικονίζει ένα ορθογώνιο τρίγωνο με τρία σετ αριθμών σφηνοειδούς στυλ — ένα σετ κατά μήκος καθεμίας από τις δύο πλευρές που αντιπροσωπεύει το μήκος και το ύψος του τριγώνου και ένα στη μέση για έκταση.

Κατά μήκος της επάνω γραμμής (ύψος) του τριγώνου, ο μαθητής έχει γράψει 3,75, ενώ η κάθετη γραμμή (βάση) δηλώνεται ως 1,875. Αυτές οι τιμές σημαίνουν ότι το εμβαδόν του τριγώνου πρέπει να είναι 3,5156. Ο μαθητής, όμως, το υπολόγισε λανθασμένα ως 3,1468.

Αρκετά από αυτά τα αρχαία πλακίδια έχουν βρεθεί στο Kish και την κοντινή Βαβυλώνα , τα οποία ήταν και οι δύο βασικοί τομείς της πρώιμης εκπαίδευσης στα μαθηματικά . Ενώ η συγκεκριμένη πλάκα είναι κενή στο πίσω μέρος, άλλα παραδείγματα περιλαμβάνουν τη σύνθεση ενός δασκάλου στη μία πλευρά και του μαθητή στην άλλη.

Η άνοδος της μαθηματικής εκπαίδευσης στην αρχαία Βαβυλώνα αντιστοιχούσε στην εποχή που άρχισαν να αναπτύσσονται μεγάλες αυτοκρατορίες. Ανώτερες μαθηματικές τεχνικές όπως η άλγεβρα και η γεωμετρία πιθανότατα εφευρέθηκαν γύρω στο 3000 π.Χ., καθώς ο αναπτυσσόμενος πολιτισμός χρειαζόταν τρόπους για τον υπολογισμό των φόρων, την καταμέτρηση του εμπορίου και τη δημιουργία ημερολογίων .

Δείτε ΦΩΤΟ ΕΔΩ

photo: pixabay