Ιδέες και λύσεις για θέματα και προβλήματα όπως ο τουρισμός για άτομα με αναπηρία, η διαχείριση του άγχους, η μείωση της σπατάλης τροφίμων, η αναγνώριση ψευδών ειδήσεων αλλά και η μετατροπή του χρόνου οθόνης σε χρόνο για τον εθελοντισμό και την κοινότητα ανέπτυξαν μαθητές και μαθήτριες Γυμνασίου και Λυκείου από τα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (ΔΗΜ.Ω.Σ.) της βόρειας Ελλάδας και συγκεκριμένα της Θεσσαλονίκης, της Κοζάνης και της Ξάνθης. Όλοι και όλες συναντήθηκαν και δούλεψαν σε ομάδες, με την υποστήριξη και την καθοδήγηση μεντόρων, στο ΝextGen Hackathon που διοργάνωσαν το Ίδρυμα Ωνάση και το «Ε-lab – Εργαστήριο Επιχειρηματικότητας του Τμήματος Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών» του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, με την έγκριση της Διοικούσας Επιτροπής των ΔΗΜ.Ω.Σ. Η πιλοτική αυτή πρωτοβουλία είχε στόχο την υποστήριξη των εκπαιδευτικών και των παιδιών και τη δημιουργία ενός βιώσιμου παιδαγωγικού οικοσυστήματος καινοτομίας στο οποίο ενισχύεται η συνεργασία, η δημιουργικότητα, η κριτική σκέψη και η επίλυση προβλημάτων μέσα από την επιχειρηματική σκέψη.
Τη σημασία της δράσης αυτής έτσι ώστε τα παιδιά των ΔΗΜ.Ω.Σ. να γίνουν ενεργοί πολίτες υπογράμμισε η Στέλλα Τάτση, Διευθύντρια Υποτροφιών και Πρωτοβουλιών Παιδείας στο Ίδρυμα Ωνάση και Μέλος της Διοικούσας Επιτροπής των ΔΗΜ.Ω.Σ. «Για να γίνουν ενεργοί πολίτες πρέπει να καταλαβαίνουν τι γίνεται γύρω τους και θέλουμε να μάθουμε τις ιδέες και τις προτάσεις τους γιατί τα παιδιά είναι το μέλλον. Τα παιδιά θα αλλάξουν τον κόσμο» σημείωσε χαρακτηριστικά.
Με αναφορές στον Μέντορα, το πρόσωπο της ελληνικής μυθολογίας που έγινε έμπιστος φίλος του Οδυσσέα και τη μορφή του οποίου έπαιρνε η θεά Αθηνά για να καθοδηγεί τον Τηλέμαχο, η Καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Διευθύντρια του Εργαστηρίου Επιχειρηματικότητας, Κατερίνα Σαρρή υποδέχτηκε τους νέους και τις νέες καλωσορίζοντάς τους στο Hackathon, μια διοργάνωση που συνδυάζει την τεχνολογία και την εμπειρία ενός μαραθωνίου. «Αυτή η διοργάνωση ουσιαστικά σχεδιάστηκε προκειμένου να εξοικειώσουμε τα παιδιά με την κουλτούρα της επιχειρηματικότητας. Οι επιχειρηματικές δεξιότητες είναι δεξιότητες ζωής και αυτά είναι πράγματα που δεν τα διδάσκονται τα παιδιά στα σχολεία αλλά δεν μπορούν κιόλας γιατί είναι κάτι που καλλιεργείται, δεν είναι μάθημα» είπε η κ. Σαρρή. Ιδιαίτερη έμφαση έδωσε, άλλωστε, στη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης, όχι σαν κάτι που θα τους αντικαταστήσει ή θα τους υποκαταστήσει αλλά σαν βοηθό σε αυτό που σκέφονται να κάνουν.
Την εκδήλωση χαιρέτισε ο υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Νίκος Παπαϊωάννου, ο οποίος τόνισε πως «συνδυάζει πανεπιστήμιο με δευτεροβάθμια εκπαίδευση ενώ δίνει σάρκα και οστά σε αυτό που πρεσβεύουν πολιτεία και υπουργείο: ότι θα πρέπει τα παιδιά από νωρίς, πέρα από τα κλισέ των κλασικών γνώσεων να αρχίσουν να έρχονται σε επαφή και με μια άλλου είδους νοοτροπία, την νοοτροπία του επιχειρείν, του υγιούς επιχειρείν, της επιχειρηματικότητας γενικότερα».
Από την πλευρά της η Μαρία Πλατσίδου, Kαθηγήτρια στο τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του ΠΑΜΑΚ και πρόεδρος του Εποπτικού Επιστημονικού Συμβουλίου των ΔΗΜ.Ω.Σ. Θεσσαλονίκης, υπογράμμισε ότι ο στόχος της διοργάνωσης είναι τα παιδιά «να μυηθούν σε αυτόν τον καινούριο χώρο αλλά και να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες, soft skills, συνεργασία, σχέσεις μεταξύ τους, εξοικείωση με τον χώρο της επιχειρηματικότητας και με τον πανεπιστημιακό χώρο».
«Θέλουμε να διαμορφώσουμε μαθητές οι οποίοι θα είναι αύριο έτοιμοι να βγουν στην κοινωνία, πολίτες οι οποίοι θα διεκδικήσουν μια θέση εργασίας, οι οποίοι με κριτική σκέψη και συνεργασία θα μπορέσουν να βρουν λύσεις σε υπαρκτά προβλήματα της κοινωνίας. Αυτό είναι το πραγματικό σχολείο. Ανοίγει το μυαλό των παιδιών, με κριτική σκέψη» τόνισε ο Αλέξανδρος Κόπτσης, Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας. Αναφερόμενος στον θεσμό των ΔΗΜ.Ω.Σ. είπε ότι λειτουργεί πολύ καλά με μεγάλη επιθυμία μαθητών να ενταχθούν σε αυτά, μεγάλο ενδιαφέρον από τους γονείς και προθυμία των εκπαιδευτικών να παραμείνουν στα σχολεία. «Όλα αυτά είναι ενδείξεις και αποδείξεις ότι τα σχολεία αυτά πάνε καλά και θα πάνε ακόμη καλύτερα. Εμείς στηρίζουμε οποιονδήποτε θεσμό βοηθά στην αναβάθμιση του σχολείου» πρόσθεσε.
Την υποστήριξη της Ελληνικής Εταιρείας Διοίκησης Επιχειρήσεων Βορείου Ελλάδος στη διοργάνωση εξέφρασε ο πρόεδρος της Εταιρείας, Απόστολος Αιγυπτιάδης ο οποίος είπε στους μαθητές και τις μαθήτριες: «όταν θα βγείτε από τα θρανία δεν θα θυμάστε τόσο αυτά που ακούσατε αλλά αυτά που ζήσατε και το ΝextGen Hackathon σας βοηθάει να ζήσετε την επιχειρηματικότητα. Περιμένουμε την επόμενη γενιά των επιχειρηματιών και των στελεχών να βγει από εδώ μέσα». Στον ρόλο της τεχνητής νοημοσύνης αναφέρθηκε ο Νίκος Φαχαντίδης Καθηγητής στο Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστήμιου Μακεδονίας.
Στη νέα γενιά απευθύνθηκε και ο βουλευτής της Νέας Δημοκρατίας, Πρόεδρος της Ειδικής Μόνιμης Επιτροπής Έρευνας και Τεχνολογίας της Βουλής, Στράτος Σιμόπουλος, ο οποίος τόνισε ότι η Ελλάδα πρέπει να συνδέσει πολύ περισσότερο την έρευνα με την τεχνολογία και η νέα γενιά θα είναι πρωτοπόρα στον τομέα αυτό μέσα από την ανάπτυξη συνεργασιών.
Στο πλαίσιο του NextGen Hackathon, παρουσιάστηκε η διαδικασία, σχηματίστηκαν οι ομάδες, πραγματοποιήθηκαν εργαστήρια για τη δόμηση και την παρουσίαση μιας επιχειρηματικής ιδέας ενώ στη συνέχεια οι μέντορες ανέλαβαν την καθοδήγηση των ομάδων ενώ επανατροφοδότηση παρείχε ειδική επιτροπή. Στο τελικό στάδιο έγινε η διαμόρφωση και η παρουσίαση των προτάσεων από όλες τις ομάδες και οι ίδιοι οι μαθητές επέλεξαν την καλύτερη πρόταση προς βράβευση. Νικήτρια αναδείχτηκε η ομάδα του ΔΗΜ.Ω.Σ. Γυμνασίου Ξάνθης με την εφαρμογή Xanthi Tours For All που προσφέρει ηχητική αφήγηση και απτική εμπειρία για την ξενάγηση ατόμων με αναπηρία σε σημεία τουριστικού ενδιαφέροντος.
ΑΠΕ-ΜΠΕ-Π. Γιούλτση / photo: eurokinissi
