Σε αντίθεση με τα προ-ηχογραφημένα ή ανεξάρτητα διαδικτυακά μαθήματα, το REACH MS παρέχει διδασκαλία σε πραγματικό χρόνο από πιστοποιημένους καθηγητές χρησιμοποιώντας μια προηγμένη εγκατάσταση γνωστή ως eGlass. Αυτοί οι διαδραστικοί διαφανείς φωτεινοί πίνακες επιτρέπουν στους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν σαν να γράφουν σε έναν παραδοσιακό πίνακα, ενώ μια κάμερα καταγράφει τα μαθήματά τους και τα μεταδίδει ζωντανά σε τάξεις που βρίσκονται χιλιόμετρα μακριά.

Πέντε περιφέρειες – η κομητεία Χιντς, η κομητεία Γιαζού, η πόλη Γιαζού, το Κλέιμπορν και το Γουέστ Πόιντ – συμμετέχουν στην αρχική εφαρμογή. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει επί του παρόντος τρεις πιστοποιημένους εκπαιδευτικούς και τρεις βοηθούς διδασκαλίας που είναι απόφοιτοι εκπαίδευσης και πλησιάζουν στην αποφοίτηση. Οι περιφέρειες παρέχουν φυσικές τάξεις, δια ζώσης συντονιστές και αξιόπιστη πρόσβαση στο διαδίκτυο, ενώ οι εικονικοί εκπαιδευτικοί χειρίζονται τη διδασκαλία.

Μια πρόσφατη σχολική μέρα στο Λύκειο Yazoo City, οι μαθητές της τάξης Αγγλικών της ένατης τάξης της Caitlin Perkins εργάστηκαν σε ένα μάθημα σχετικά με τη συγγραφή διπλωματικής εργασίας. Η Perkins, αν και δεν βρισκόταν φυσικά στην τάξη, εμφανίστηκε σε μια μεγάλη οθόνη μπροστά στην τάξη, μεταδίδοντας ζωντανά από τα στούντιο Jackson του MPB. Το μάθημά της εξελίχθηκε σε πραγματικό χρόνο, με τους μαθητές να παρακολουθούν προσεκτικά, να συμμετέχουν σε συζητήσεις και να απαντούν φωναχτά.

Ένας πιστοποιημένος βοηθός διδασκαλίας περπατούσε στους διαδρόμους, μοιράζοντας φύλλα εργασίας και βοηθώντας τους μαθητές να παραμείνουν στο σωστό δρόμο. Το περιβάλλον της τάξης – θρανία, στολές, πρόσωπο με πρόσωπο αλληλεπίδραση – παρέμεινε παραδοσιακό, αλλά η διδασκαλία είχε αλλάξει.

Η Πέρκινς είναι μεταξύ των μαθητευόμενων δασκάλων του προγράμματος, ολοκληρώνοντας την τελική της εκπαίδευση ενώ ταυτόχρονα διευθύνει μια εικονική τάξη. Για μαθητές όπως οι 14χρονες Ροντριάνα Ντρέιν, Μικερία Μπράουν και Ντέβιν Γκιμπς, η εμπειρία ήταν αρχικά απροσδόκητη, αλλά έχει γίνει ένα αγαπημένο μέρος της σχολικής τους ημέρας.

Η Μπράουν είπε ότι της είναι πιο εύκολο να σκεφτεί τις απαντήσεις της όταν πληκτρολογεί παρά όταν απαντάει επί τόπου. «Μου δίνει περισσότερο χρόνο να τις επεξεργαστώ», είπε. Οι μαθητές επαίνεσαν το στυλ αφήγησης της Πέρκινς και είπαν ότι ένιωθαν συνδεδεμένοι μαζί της, παρά την ψηφιακή απόσταση. «Μας μιλάει σαν να είναι μία από εμάς», είπε η Ντρέιν.

Η μετάβαση στην εξ αποστάσεως διδασκαλία μπορεί να προκαλέσει συγκρίσεις με την εξ αποστάσεως μάθηση της εποχής της πανδημίας, μια εποχή κατά την οποία η συμμετοχή και η ακαδημαϊκή επίδοση συχνά μειώνονταν κατακόρυφα. Ωστόσο, οι εκπαιδευτικοί αξιωματούχοι σπεύδουν να κάνουν μια διάκριση.

«Αυτό δεν είναι το συνηθισμένο στυλ διδασκαλίας που σου λέει να κάθεσαι και να παίρνεις διαλέξεις», δήλωσε στο Associated Press ο Μπράιαν Μάρσαλ, αναπληρωτής επιθεωρητής επαγγελματικής και τεχνικής εκπαίδευσης στο Υπουργείο Παιδείας του Μισισιπή. «Όταν η πανδημία ήταν εδώ, οι δάσκαλοι μιλούσαν και τα παιδιά άκουγαν – και αυτό ήταν όλο. Είναι σχεδόν σαν να έχεις έναν πραγματικό άνθρωπο στην τάξη».

Ένα βασικό στοιχείο είναι το σύστημα eGlass. Το σύστημα των 3.000 δολαρίων περιλαμβάνει έναν διαφανή φωτεινό πίνακα που επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να γράφουν και να σχεδιάζουν διατηρώντας παράλληλα οπτική επαφή με τους μαθητές μέσω μιας κάμερας στραμμένης προς τα εμπρός. Αυτό βοηθά στη γεφύρωση του οπτικού χάσματος που συχνά συναντάται στη διδασκαλία μέσω βίντεο. Μόνο δύο τέτοια συστήματα χρησιμοποιούνται αυτήν τη στιγμή, αν και 12 ακόμη είναι σε παραγγελία καθώς το πρόγραμμα προετοιμάζεται να επεκταθεί.

Προς το παρόν, το REACH MS προσφέρει μαθήματα Άλγεβρας Ι, Άλγεβρας II, Αγγλικών Ι και Αγγλικών III. Είναι εγγεγραμμένοι περίπου 150 φοιτητές, αλλά η υποδομή έχει σχεδιαστεί για να υποστηρίξει έως και 5.400 φοιτητές με έξι καθηγητές πλήρους απασχόλησης και έξι βοηθούς.

Το πρόγραμμα δεν είναι χωρίς προκλήσεις. Οι μαθητές έχουν αναφέρει περιστασιακά προβλήματα με το Wi-Fi ή καθυστερήσεις στις ροές βίντεο. Μια πρόσφατη μέρα, το μάθημα της Perkins έμεινε προσωρινά στην προσωρινή μνήμη, με την εικόνα της να παγώνει στη μέση της πρότασης. Αλλά οι μαθητές περίμεναν υπομονετικά και το πρόβλημα λύθηκε μέσα σε λίγα λεπτά.

Οι συντονιστές είναι παρόντες για να διασφαλίσουν τη συνέχεια και να διατηρήσουν την εστίαση των μαθητών – σε αντίθεση με τα συχνά απομονωμένα μαθησιακά περιβάλλοντα που αντιμετώπισαν πολλοί μαθητές κατά τη διάρκεια της πανδημίας.

Με πολλά υποσχόμενα πρώιμα αποτελέσματα και μια ισχυρή νομοθετική ώθηση, το REACH MS θα μπορούσε να γίνει ένα μόνιμο στοιχείο στην εκπαιδευτική στρατηγική του Μισισιπή. Ο Πολιτειακός Επιθεωρητής Λανς Έβανς έχει υποστηρίξει δημόσια τη συνέχιση των επενδύσεων και επιδιώκει ανανεωμένη χρηματοδότηση για την επέκταση του προγράμματος το 2026.

Δείτε ΦΩΤΟ ΕΔΩ

photo: pixabay