Ολοκληρώθηκαν από το υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού οι εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας Α’ εξεταστικής περιόδου 2025 για τα επίπεδα γλωσσομάθειας A1, A2, B1, B2, Γ1 και Γ2, σε πέντε ξένες γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά, Ιταλικά, Ισπανικά.
Από πλευράς υπουργείου εκφράστηκε ικανοποίηση για την αυξανόμενη εμπιστοσύνη στον θεσμό.
«Το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας είναι ένας σημαντικός θεσμός με το οποίο προσφέρουμε σε μαθητές, φοιτητές, εργαζόμενους και ανέργους ένα αξιόπιστο εργαλείο αναγνώρισης του επιπέδου της γλωσσομάθειας τους», δήλωσε σχετικά η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη. Η υπουργός ευχήθηκε καλά αποτελέσματα στους υποψήφιους και ευχαρίστησε την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων, τους επιτηρητές, τους βαθμολογητές, τους υπεύθυνους των εξεταστικών κέντρων και όλα τα στελέχη του υπουργείου για την «αρτιότητα και επαγγελματισμό» που επέδειξαν για να φέρουν σε πέρας τη διήμερη διαδικασία. «Θα συνεχίσουμε στην κατεύθυνση ενίσχυσης και αναβάθμισης του Κρατικού Πιστοποιητικού, καθώς βλέπουμε ότι κάθε χρόνο διευρύνεται η αποδοχή του», κατέληξε η κ. Ζαχαράκη.
Αναλυτικά, σύμφωνα με τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας, φέτος στην Α’ εξεταστική περίοδο υπέβαλαν αίτηση συμμετοχής 9.902 υποψήφιοι σε σχέση με τις 8.937 το 2024. Το 2023 (Α’ και Β’ εξεταστική περίοδος) συμμετείχαν 12.022 υποψήφιοι, ενώ το 2024 (Α’ και Β’ εξεταστική περίοδος) αυτός ο αριθμός αυξήθηκε σε 13.888, δηλαδή περίπου 16%.
Ειδικότερα, για την πιστοποίηση γλωσσομάθειας της αγγλικής γλώσσας υπέβαλαν αίτηση συμμετοχής 712 υποψήφιοι (Α1+Α2: 173, Β1+Β2: 343, Γ1+Γ2: 196), γαι τη γαλλική γλώσσα 2.331 υποψήφιοι (Α1+Α2: 691, Β1+Β2: 1.280, Γ1+Γ2: 360), για τη γερμανική γλώσσα 2.784 υποψήφιοι (Α1+Α2: 904, Β1+Β2: 1.732, Γ1+Γ2: 148), για την ιταλική γλώσσα 1.787 υποψήφιοι (Α1+Α2: 235, Β1+Β2: 1.098, Γ1+Γ2: 454) και για την ισπανική γλώσσα 2.288 υποψήφιοι (Α1+Α2: 276, Β1+Β2: 1.649, Γ1+Γ2: 363).
Οι εξετάσεις διενεργήθηκαν σε 67 εξεταστικά κέντρα σε όλη τη χώρα, τα οποία ορίστηκαν με απόφαση της υπουργού, μετά από εισήγηση των οικείων Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης, με κριτήριο όχι μόνο τον αριθμό των υποψηφίων αλλά και τις ειδικές συνθήκες κάθε περιφέρειας (γεωγραφικές και συγκοινωνιακές).
Επιπλέον, στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη ορίστηκαν δύο εξεταστικά κέντρα ως «Ειδικά Εξεταστικά Κέντρα» για την εξέταση των υποψηφίων με αναπηρία και μαθησιακές δυσκολίες. Η εξέταση όλων των υποψηφίων (συμπεριλαμβανομένων των υποψηφίων με αναπηρία και μαθησιακές δυσκολίες) πραγματοποιήθηκε κατά το ίδιο χρονικό διάστημα, με το ίδιο πρόγραμμα και τα ίδια θέματα. Για όλους ισχύει κοινή αξιολογική και βαθμολογική διαδικασία και κλίμακα.
Τέλος, σημειώνεται ότι οι εξετάσεις της Α’περιόδου του 2025 αφορούσαν τα επίπεδα:
α) Α1+Α2 (Α1 «στοιχειώδης γνώση» και Α2 «βασική γνώση»), με ενιαία διαβαθμισμένη εξέταση.
β) Β1+Β2 (Β1 «μέτρια γνώση» και Β2 «καλή γνώση»), με ενιαία διαβαθμισμένη εξέταση.
γ) Γ1+Γ2 (Γ1 «πολύ καλή γνώση» και Γ2 «άριστη γνώση»), με ενιαία διαβαθμισμένη εξέταση.
Η αξιολόγηση της επίδοσης των υποψηφίων γίνεται με βάση τις προδιαγραφές που ορίζονται σύμφωνα με το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες και δημοσιεύονται στην οικεία ιστοσελίδα του υπουργείου Παιδείας.
(ΑΠΕ -ΜΠΕ / photo: eurokinissi)
