Σύμφωνα με το Rest of the Wolrd, τα σχολικά βιβλία έγιναν διαθέσιμα για πρώτη φορά όταν ξεκίνησε το σχολικό έτος της Νότιας Κορέας τον περασμένο Μάρτιο. Οι νομοθέτες υποσχέθηκαν στους μαθητές ότι τα σχολικά βιβλία θα προσφέρουν εξατομικευμένη μάθηση στα μαθηματικά, τα αγγλικά και την κωδικοποίηση, ενώ οι δάσκαλοι ενημερώθηκαν ότι θα μειώσουν τον φόρτο εργασίας.

Ωστόσο, όταν έφτασαν στην τάξη, τα βιβλία αποδείχθηκαν γεμάτα από ενοχλητικά λάθη, απαιτώντας πολύ περισσότερο χρόνο και ενέργεια τόσο από μαθητές όσο και από δασκάλους. Αν και μέρος της κυβέρνησης ήταν ότι η δημιουργία σχολικών βιβλίων με τεχνητή νοημοσύνη θα έκανε τη διαδικασία έκδοσης πολύ πιο γρήγορη, τα σχολικά βιβλία από τουλάχιστον έναν εκδότη καθυστέρησαν σημαντικά.

Ένας μαθητής λυκείου είπε ότι “όλα τα μαθήματά μας καθυστέρησαν λόγω τεχνικών προβλημάτων με τα σχολικά βιβλία. Επίσης δεν ήξερα πώς να τα χρησιμοποιήσω καλύτερα ”.

“Η παρακολούθηση της μαθησιακής προόδου των μαθητών’ με τα βιβλία στην τάξη ήταν προκλητική, πρόσθεσε ένας καθηγητής μαθηματικών γυμνασίου. “Η συνολική ποιότητα ήταν κακή και ήταν σαφές ότι είχε συναρμολογηθεί βιαστικά”.

Το πειραματικό πρόγραμμα ήταν ένας εφιάλτης από την έναρξή του. Όταν ανακοινώθηκε για πρώτη φορά, ο τότε υπουργός Παιδείας της Νότιας Κορέας, Lee Joo-ho, ανακοίνωσε ότι τα εγχειρίδια AI θα είναι υποχρεωτικά από το νόμο.

Τον Οκτώβριο, αφού μόλις τέσσερις μήνες στην τάξη είχαν συγκεντρώσει ένα βουνό παραπόνων, τα σχολικά βιβλία ήταν επαναταξινομηθεί ως “συμπληρωματικό υλικό, ” που σημαίνει ότι οι δάσκαλοι των οποίων τα σχολεία είχαν εγγραφεί στο πρόγραμμα μπορούσαν να επιλέξουν να μην τα χρησιμοποιήσουν στο μέλλον.

Ως αποτέλεσμα, πάνω από τα μισά από τα 4.095 σχολεία που υπέγραψαν την πρωτοβουλία είχαν εξαιρεθεί μέχρι τα μέσα Οκτωβρίου.

Ό, τι κι αν συμβεί στη συνέχεια εξαρτάται από τα δικαστήρια —, αλλά αυτή η απόφαση δεν μπορεί να αλλάξει το γεγονός ότι το πείραμα της Νότιας Κορέας με τα σχολικά βιβλία τεχνητής νοημοσύνης ήταν μια τεράστια καταστροφή.

photo: pixabay